Den internasjonale tankesmien Catalyst samlet skoleledere fra hele Nord-Amerika for å diskutere erfaringer og ufordringer knyttet til kvalitet i (fjern)undervisningen under Covid-19, dette er hva man kom frem til.
Samfundet skole har latt seg inspirere av nytenkende Future Classroom Lab der undervisningen blir delt opp i ulike utstyr, plenum- og samarbeidssoner med SMARTe interaktive skjermer, slik bevisstgjøres elevene fordelene av å samarbeide i grupper og det tilrettelegges fordypende individuelle læringssoner.
Følg disse instruksjonene for hvordan rengjøre den interaktive skjermen uten å skade det antireflekterende laget eller de andre komponentene. Disse instruksjonene er også egnet for interaktive tavler og alt annet SMART-tilbehør.
Lyd fra klasserom og foredrag kan være vanskelig å formidle gjennom en digital plattform og eksterne lyttere kan finne det vanskelig å høre ordentlig over andre forstyrrende romlyder. Nureva løser utfordringen med sine interaktive mikrofoner.
Behold den naturlige undervisningsfølelsen og engasjer elevene i et virtuelt miljø med Microsoft Teams og SMART Board selvom de sitter hjemme!
Vi går fra en tid hvor det har vært et mindre fokus på miljø, men mer på pris, til en tid hvor kommuner og skoler blir målt på miljø og det grønne skiftet. I denne sammenhengen må derfor innkjøpene i mye større grad baseres på levetid og faktiske kostnader i livssyklusen til produktet.
SMART sine løsninger lar deg bruke din Google for Education sømløst med din SMART Board. Med SMART sin Googleintegrasjon i både skjerm, programvare og Chromebook, kan lærere enkelt lage aktiv og variert undervisning.
Covid-19 har gitt lærere nye og spennende utfordinger med digital undervisning. Mulighetene er mange, og det handler om å tilpasse fjernundervisningen til det som fungerer best for eget klassemiljø. SMART har en digital undervisningsløsning som fremmer aktive, produserende og engasjerte elever, både i klasserom- og fjernundervisning.
Tekst skrevet av: Kristina Rummelhoff
Fjernundervisning er utfordrende både for sender og mottaker. Hvis riktige verktøy blir brukt, det er variasjon i oppgaver og innholdet er godt strukturert, kan det også være oppsider med undervisningsformen.
Dersom klasserommet skal være en arena for variert og tilpasset læring, må utstyret og verktøyene som brukes i klasserommet være fleksibelt.